15。 梅是一個公認的家庭世界日。 我們記得家庭功能的重要性。 在寫這篇文章的時候，我對家庭關係的第一個跡象的真實歷史感興趣，或者對過去和現在的相互連續性，家庭經營感興趣。

羅迪納

對於我們每個人來說，這個家庭具有不同的意義和特徵。 但它同時觸動了我們，這些都是我們的祖先。 我們的曾祖父母和他們的曾祖父母。

你們當中有多少人知道你姓氏的來歷？ 在上個世紀你的家人是什麼樣的？ 或者，如果我們意識到我們的父母在不久前經歷了什麼，我們現在要去哪裡？

兒童的教育是不同的，也是信息的來源。 從森林托兒所到私人或家庭課程。 今天，我們不知道這一切如何為未來帶來價值，以及今天的孩子們將如何成長。 但我敢說，我們團結一致，那就是對幸福，愛情，自由和相互和諧的渴望。 我今天知道，對你的生活和決定負責也很重要。

古代世界/埃及的家庭

重要的一點是，古埃及的大多數兒童沒有上學。 他們向父母學習。 男孩們正在向他們的父親農業和其他商店學習。 女孩們從母親的縫紉，烹飪和其他技巧中學到了很多。

最大的區別在於，只有來自位置優越的家庭的女孩才有時在家裡學習。 在那之後，很明顯，當父親去世時，是繼承財產的兒子。 長子獲得了雙倍的份額。 如果家裡沒有兒子，女兒只能繼承財產。 然而，如果兒子繼承了財產，他們必須支持家庭中的婦女。

在古希臘的家庭

古希臘很有趣的事實是，當嬰兒出生時，它不被認為是家庭的一部分。 自出生以來舉行儀式儀式的5日後，這個家庭成為了這個家庭的一部分。 在這個儀式之前，父母在法律上有權離開新生兒。 外國人習慣採用被遺棄的嬰兒。 然而，在這種情況下，孩子成了奴隸。 女孩們可以在15年結婚，已婚婦女甚至有權離婚。

相反，在一個富裕的希臘家庭中，女性與男性分開。 通常他們只能在房子的後面或頂部移動。 在這些富裕的家庭中，他的妻子應該管理家庭並管理財務。 富有的女性有奴隸可以從事日常工作。 當然，貧窮的女人別無選擇。 他們不得不用農業幫助他們的男人。 然而，在這兩個群體中，女性，甚至是富人，都應該洗衣服，編織衣服，做衣服。

在羅馬的家庭

在羅馬，男女有同等的離婚選擇。 羅馬婦女有權擁有和繼承財產，有些婦女甚至經營企業。 但是，大多數婦女完全從事兒童保育和家庭工作。

中世紀的家庭

撒克遜婦女有權擁有和繼承財產，也有權簽訂合同。 然而，大多數撒克遜女性必須像男性一樣努力工作。 此外，他們做了其他功課，如烹飪，清潔和包裹羊毛。 女人們用愛做功課，並沒有區別於洗衣服，烘烤，擠奶牛，餵食動物或釀造啤酒，採集木材。 同樣，兒童保育對他們很重要！

來自貴族家庭的富有的孩子看到父母很少。 修女照顧他們。 在7年代，他們被帶到其他貴族家庭。 他們在哪裡學習和學習戰鬥技巧。 在14中，這個男孩成為21的鄉紳和騎士。 女孩們學到了管理家庭所需的技能。

童年時期兒童時期在中世紀早期結束。 在上層階級，女孩在12年結婚，男孩在14年結婚。 家人在未經他們同意的情況下與對方未來的婚姻簽訂了合同。 在較高的種姓中，這是一個普遍的慣例。 貧困家庭的孩子有更多的選擇和自由結婚。 但他們應該盡快幫助家人謀生 - 這大約是7 - 8年。

中世紀的生活

1500-1800系列

在17世紀，來自有子女家庭的男孩和女孩進入一所名為小學校的嬰兒學校就讀。 但是，只有男孩可以上高中。 高年級的大女孩（有時是男孩）由導師教。 然而，在17世紀，許多城市都建立了女子寄宿制學校。 在這些女孩中，女孩學習了寫作，音樂和刺繡等科目。 （對於女孩來說，學習所謂的“成就”比學習學術課程更為重要。） 像往常一樣，貧困兒童沒有上學。 例如，他們在6或7歲時就被用來從新播種的種子中嚇birds鳥類。 當他們不工作時，他們可以玩。

在16中。 和17。 在十九世紀，大多數家庭主婦都是全職的。 沒有妻子的幫助，大多數男人都不能經營農場或商店。 那時，大多數農村家庭基本上都是自給自足的。 都鐸家庭主婦（由她的僕人協助）不得不為她的家人烤麵包並釀造啤酒（喝水是不安全的）。 她還負責培根的成熟，肉類的醃製以及黃瓜，果凍和蜜餞的生產（在今天的冰箱和冰櫃之前所需的一切）。 很多時候，在農村，管家也生產蠟燭和自己的肥皂。 都鐸的家庭主婦還編織羊毛和亞麻。

農夫的妻子也給奶牛擠奶，餵養動物和種植的草藥和蔬菜。 她經常養蜂，在市場上賣貨。 此外，她不得不做飯，洗衣服，打掃房子。 家庭主婦也有基本的醫學知識，能夠治愈她家人的疾病。 只有富人才能買得起醫生。

19中的家庭。 世紀

古老的俄羅斯草藥學

我們發現自己早在19。 世紀，英國有一個重要的紡織工業。 在這裡，我們看到這個時期在紡織工廠工作的孩子每天必須工作到12小時。 然而，自從1833（通過第一部有效法）以來，政府逐漸減少了孩子們在工廠工作的時間。

在19中。 幾個世紀以來，家庭比現在大得多。 這部分是因為兒童死亡率很高。 人們有很多孩子並且接受了並非所有人都能活下來。 那時，教會正在幫助貧窮的孩子們。 由於1833這樣的學校甚至得到了政府以贈款形式的支持。 這為女性創造了學校。 它們是由教育小孩閱讀，寫作和算術的女性創造的。 然而，這些學校中的許多都是保姆服務。 直到1870，國家才承擔兒童教育的責任 福斯特教育法案 確定了 應向所有兒童提供學校。

對於在19工作的女性。 幾個世紀以來，辛勤工作和辛勤工作的生活無窮無盡。 一旦他們老了就必須工作。 有些人在工廠或農場工作，但很多女性是女傭或紡紗工。 即使這些職業女性的丈夫經常工作 - 他們也必須這樣做，因為許多家庭都很窮，他們需要2收入。

20中的家庭。 世紀

20期間兒童周圍的情況。 世紀顯著改善。 本世紀的人們更健康，可以更好地進食和穿著。 我們也有更好的教育條件。 直到20結束。 在14世紀，孩子們可能在學校受到體罰。 在大多數小學，70初期逐漸廢除了體罰。 年。 在州立高中，它在1987，私立高中直到1999。

在20中。 世紀女性獲得了與男性相同的權利。 市場還為女性提供更多適用的學科。

• 在1910，第一位警官在洛杉磯任命
• 在1916，第一位女警察（全權）在英國任命
• 新的1919法案允許婦女成為律師，獸醫和官員。

在20中間。 在大多數情況下，大多數已婚婦女不在家外工作（戰爭除外）。 然而，在20世紀50年代和60年代，它成為習慣 - 至少是兼職。 家庭中的新技術使女性更容易獲得報酬。

但是，我們現在可以指出，家庭的發展，兒童的成長以及家庭制度或品格的運作正在發生變化。 正如我在本文的第一行中提到的那樣。 我們有責任保護傳統的生活方式或接受它 技術態度 並在設備中建立現實。

（這篇文章描述了家庭制度的更廣泛歷史，而不是中歐或直接在捷克斯洛伐克的直接歷史背景。）

編者註：世界家庭日是15.5月XNUMX日，但您可以在今天，明天或一個月內隨時慶祝家庭日。 給親人的小禮物，注意力，擁抱或微笑。